《 精通学 》

作者：韩妙第

 

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2025年02月22日

《精通学》理论介绍

作者：韩妙第

2025年02月22日

一．百科性

百科其中的“百”字是一个数据量化的复数。意思是指涵盖有所有学科的理论学术。这对于今天的人类求知来说具有极大的现实性。这是因为在今天，知识的大爆炸不仅仅淘汰大量传统知识，陈旧知识、腐败知识、伪劣知识、反智知识，更要在此基础上不断地开创出全新的，具有引领人类不断进步的知识。因此针对这些巨当量呈现的各种知识，迫切需要一个学科的理论能够解释这些全新知识的分类、归类以及类别化。即百科知识就是针对现有的所有知识分类、分科而形成的知识。当然，百科知识中的“百”字是一个数量的虚拟，它的指向涵盖了目前人类所创造的全部科目的知识。也就是说，百科知识属于静态的所有知识体系包含着知识中所有科目的知识。即全科知识就是人类目前所有创建的知识。在实际应用中，百科知识分类选用的全域与学科创建所能使用的分类标准往往有些区别、差异。这是因为百科分类和学科类别要求主要是根据各种知识现有的状态进行划分、归类。显然，百科知识是包含目前全部的知识领域。百科分类所涉及的领域有多少？

百科全书可以是综合性的，包含所有领域的相关内容（例如，《大不列颠百科全书》就是一部著名的综合性百科全书）。也可以是专业性的百科全书。也有一些从某种特定文化或国家观点来讨论广泛议题的。因此，百科的作用就是涵盖广博性、常识性以及综合性质的各种知识学科。百科全书通过系统性、整体性以及综合性手段，分门别类收集、整理以及创建的各种专门名词和术语，按照序列性、纲目类以及行为类三大原则分条编排，详细解说。其结果就是全域性、全局性以及全科性的全面介绍自然科学、社会科学、人文科学、哲学、未来科学知识领域中理论、学术以及科学成果的大型工具书。同时力争阐明已有知识以及不断产生新的知识的定义、概念以及论述等的学科以及专业要求，并且与时俱进的反映各种社会意识、时尚的观点、人物和事态，即无所不包的知识宝库。所以，百科全书是记录人类过去积累一切知识门类或某一知识门类的工具书。百科全书在规模和内容上均超过其他类型的工具书。百科全书的主要作用是供人们查检必要的知识和事实资料，其完备性在于它包容了各种工具书的成分，囊括了各方面的知识。被誉为“没有围墙的大学”。

二．通才性

通才指的是某一种人才具有全方位统筹能力的领导者。即在任何知识领域都拥有扎实的各种知识，同时能够将各种知识融会贯通形成内在的逻辑性。更为重要的是作为通才这一人才能够将其拥有的各种知识积极应用于各种重大项目的实践并在其中担任总工程师、总策划以及统帅等的职务。由此运用超凡的综合知识在各种重大项目、工程、事件中展开目标设定、资源整合，进程控制等的驾驭才干。

显然，通才指的是在任何项目、工程以及业务中处于国家领导人、市政府主观、总工程师、项目总监、工程总监以及企业家等的岗位人设。这些人设由于拥有巨大的权力而在项目、工程以及业务中拥有建设性、破坏性以及维护性的权力并以此为指导思想，能够将项目、工程以及业务中所需要的各种专业人才，专项技术以及特色资源进行集聚、集成以及集约而形成，并在具体的工作中将自身拥有的才学作为团队行动的总体性、整体性以及具体性工作原则。以此将其高维性知识境界、跨界性要素组合以及多功能才干成为统御任何重大工程、项目以及业务的通才能力。

三．解题性

解题就是解决现存于生活、工作、学习、研究、探索以及创作等活动中的问题。自然，在解题过程中要求解题者不仅要观察对象，搞清需要解决问题内在的内容，更要排斥在解题过程中产生的各种干扰因素。因而在解题过程中必须发挥出事理性、条理性以及推理性三大作用，进而实现发现性、筛选性以及优化性三大目的，更以此凸显出解题这一活动具有的明确性、明白性以及明了性三大功能。

解题就是要求解题者搞清横亘在生活、工作、学习、研究、探索以及创作等活动中各种问题属性，然后采用与之对应的解题方法针对性的解决某种问题。自然，作为解题这一行为指导思想就是由评估性、判断性以及决策性三大行为组成，在解题过程中充分发挥事理性、条理性以及推理性三大作用，并在解题过程中秉持差异性、差距性以及差别性三大原则，而且通过对象性、针对性以及解决性三大行为的现象特征，有效的突显出解题行为存在着解读性、解释性以及解析性三大类型。

问题的解决是解题者在达到期望目标过程中遇到的障碍。问题解决是指一系列有目的指向性的认知操作过程。由一定诉求引起，按照一定目标，应用各种认知活动和技能等，经过一系列思维操作，使问题得到解决的过程。想要正确顺利地解题，解题者首先要正确观察问题、分析问题，找出产生具体问题的具体症结。而且在解题的过程中作为解题者必须克服自身以及外在各种因素随意性、随机性以及随便性的影响、干扰。

四．精通的定义：

什么是精通？

通晓内涵、透彻理解、熟练掌握、娴熟运用以及驾轻就熟的驾驭各领域专业知识去应对、阐述以及解读各种深奥复杂问题，并在此基础上可以将不同领域的专业知识通过某种举措使之组成全新解疑释难行动的指导思想、操作程序以及具体细节等思路。显然，精通就是拥有解决各种不同问题的思路，而不是拥有各门专业学科的专业知识。思路，意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法通过思维、思考以及思辨等的方法，使得各种被思维的要素彼此形成一个由此及彼的线性逻辑关系，这种关系如果在发展下去就变成一个系统。显然，思路又指思想的门径；它是建立在条理脉络清晰性、系统性以及思维性的逻辑性基础上。逻辑性原则指的是指正确、合理思辨、思考、思虑之后形成的思路，在实践活动提供前瞻性方案所具有的指导意义。因此，逻辑性体现在思路上必须能都得到论证，当然在具体的实践中思路也要根据具体的实践活动进行必须应对和修正，从而适应具体的实践活动，以便处理各种不确定要素和非理性等事件中出现的各种现象。因而在思路中，由于人类（知识主体）对于知识掌握，陷于各种因素的制约，具有有限性。即使将不同的知识原型、知识结构、知识系统以及知识体系衔接起来了，但是知识主体如果不能理解和接受以及知道被衔接起来的不同的知识原型、知识结构、知识系统以及知识体系，这样的衔接就将丧失意义。自然，作为精通这一娴熟运用各种思路的能力将释放出融通性、变通性以及贯通性三大作用。同时通过沟通性、联通性以及交通性三大目的的实现，有效的突显出精通这一以各种思路去应对不同问题的对策具有着接通性、互通性以及流通性三大功能。

五．精通的概念：

什么是精通？

“精通”就是在面对各种疑难复杂问题的时刻可以迅捷的采取与之对应的策略、方法以及手段等的知识去解决、去应对以及去探索。显然，“精通”这一可以驾驭各种知识去应对各种具体的问题等能力主要表现为在各种实践活动中提供各种解决问题的方式、方法以及方案。提供解决问题的方式、方法以及方案的人按照某些规定、要求等的条件，针对要求解决各种疑难问题一方详尽的提供解决具体问题独特的思路、方法以及策略中蕴含的各种有效技术资料、原始数据以及工具要求来帮助完成某项工程、业务以及事务等工作。提供人提供的素材、资料以及内容等事物是根据委托人、要求人以及消费者的要求进行的，只有委托人、要求人以及消费者提供完备的技术资料、原始数据以及是专业人员所要求的必要的技术背景资料和数据，才能使得提供人作好必要的各种素材、资料以及内容等事物前期整理工作，这对提供人在开展提供素材、资料以及内容等时刻，也是对其业务能力、专业素养以及协同精神的考证、评估以及履约最好的评估。所以，“精通”的指导思想在于模式性、思路性以及知性化。同时在进入到精通这一认知结构中将释放出融通性、变通性以及贯通性三大作用。并在精通这一精确融会贯通各种知识去参与实践时秉持通透性、通达性以及通衢性三大原则。进而在现象层面显现出百科性、通才性以及解题性三大特征，由此凸显出“精通”这一解疑释难的能力存在着解读性、解释性以及解构性三大类型。

结语：

精通（英文：master）就是在精确通识各领域专业知识基础上，同时可以进入到娴熟以及精准应用各种专业去解决各种疑难问题的能力。因而在解决问题的过程中还需要融合不同领域的专业知识并遵循主次有别秩序将不同知识分别去应用。显然，“精通”这一整合、驾驭以及应用不同领域的专业知识的能力的人是通才。而通才在开展各项实践活动中将这些不同知识按照其内在要求进行排列组合来分别对应各种问题的操作方式又称之为知识工程。知识工程是指各种知识用于重大项目、重大工程以及重大业务时，需要将不同学科的专业知识专家按照重大项目、重大工程以及重大业务中对于各种专业知识的配置、定位以及智能等的需求进行集聚、集成以及集约时具有的发生学机制和规律，并用来构造重大项目、重大工程以及重大业务的多系统同步运行必要的多模态场景的综合知识体。因而知识工程的指导思想是由多元化、智慧性以及共享性组成，在开展知识工程时发挥出集合性、整合性以及组合性三大功能，并在具体实践时秉持通识性、通证性以及通用性三大原则，而且在现象层面显现出多模态、超线性以及耦合性的三大特征。最终以集合体、共同体以及联合体三种类型形成了知识工程的知识体存在状态。因而作为知识工程这一知识应用的模式就是根据知识工程这一建设需要，将信息知识、思维知识和逻辑知识变成各种知识模块。这种知识模块中运用耦合的方式让不同领域的专业知识相互渗透、相互贯通以及相互交叉，形成针对多种模态并进入到综合性知识应用的场景处理职能中。显然，知识工程的作用在于集合性、整合性以及组合性的完善，并通过预制性、构件性以及装配性实现知识工程的目的，更通过模块化、标准化以及格式化体现出知识工程的功能。知识工程的指导思想就是使得人类更智慧，更智慧的办法就是融汇各种更专业的人才并让他们奉献出自己最卓越的知识。当不同的知识在一个物体中集聚的时刻就会发生各种专业性分歧的矛盾。如何消除影响知识工程有效建设的各种障碍以及不确定因素。自然，在初始阶段首先就要将各种知识摒弃其专业的语言方式进入到通识性的境地。其次就是要将各种专业的知识达到通证的境界而具有非常高的学术境地。最后就是要有融会贯通的通融手段将各种知识在整个知识工程中被各专业领域的专家接受并能使用的通用境地。但是，更重要的基础工作就是要将各种专业知识达到构件的境地。构件在建筑学里称之为建筑模块。因此，将任何专业知识通过处理变成各种构件知识。其作用在整个知识工程起到各种专业职能的接插件、模块以及综合体等的各种特定的功能，同时在整个知识工程中由于有着规范以及标准的接插口而能被类似构件替换。

所以，将“精通”这一知识应用能力停留在“指的是精诚所至、通达感应，也指透彻通晓。例句有'他经过多年自学，已精通了四门外语’”。这样的解读是非常肤浅的。再看看古人如何解释：《庄子·刻意》的古文云：“纯素之道，惟神是守，守而勿失，与神为一，一之精通，合於天伦。”这个意思完全认为精通这一词组的知识含量、境地以及能力已经是达到“天人合一”的神的境界。自然，《精通学》理论就是将“精通”这一知识点作为整个著作理论体系的基点并展开，并凭借此构建起“知识工程”等更为广博、深邃以及睿智的应用知识体系。

《精通学》理论目录

作者：韩妙第

2025年02月22日

第一章：精通的现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．精通的概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）词本位┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）递归性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）概念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．精通的特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）百科性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）通才性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）解题性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．精通的类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）解读性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）解释性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）解构性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第二章：精通的形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．精通的思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）模式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）思路性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）知性化┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．精通的程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）对策性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）应对性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）有机性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．精通的样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）广博性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）深邃性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）睿智性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第三章：精通的本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．精通的原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）融通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）变通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）贯通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．精通的目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）沟通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）联通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）交通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．精通的功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）接通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）互通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）流通性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第四章：精通的规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

一．精通的原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）通透性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）通达性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）通衢性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．精通的方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）通局性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）通证性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）通识性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

三．精通的形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）通融性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）通润性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）通用性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

第五章：精通的价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）

一．精通的运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）原理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）定理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）公理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

二．精通的运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）推理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）治理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）管理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）

三．精通的运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（一）事理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（二）条理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

（三）道理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）

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